Orientaciones Proyecto Tecnociencia 2013

Planeando ideas, concretando pensamientos

El día 10 de abril de 2013 los profesores y profesoras del IED Compartir Recuerdo se reunieron en las instalaciones del IED Arborizadora Baja con el fin de planear los diferentes proyectos de aula con los que se dará lugar a el proyecto Tecnociencia, Una Aventura por El Compartir y El Recuerdo.

Uno de los insumos para orientar la planeación se presenta a continuación.

Ciclo I, Sede B. 2011

Tema: El cuerpo

Ciclo I

Titulo: ¿Quien soy yo?
Propósito del proyecto de aula:
Integrar las áreas a partir de los intereses del grupo, en torno a la pregunta pretexto ¿QUIEN SOY YO? para hacer que el aprendizaje sea significativo y asertivo; buscando así que los niños interrelacionen los diversos fenómenos tecnologicos y/o cientificos alrededor del cuerpo con su experiencia diaria.
Profesoras Responsables:

Elcida rivera Palacios
Adriana Larrahondo Nuñez
Diana Ximena Lara Barbón
Rosa Matilde Malpica Correa.

Tema: Riesgos naturales

Ciclo II y III

Titulo: ESCUCHEMOS LA NATURALEZA
Propósito: brindar información sobre los fenómenos naturales y su relación e incidencia en el ser humano, que permita fortalecimiento, la prevención y el manejo ante situaciones de riesgo.

Profesores Responsables:

Teresa Sierra

Juan Pablo

Liduina

Tema: Estructuras geométricas, origami modular

Profesor Responsable: Paulo Gonzalez

Proposito: Comprender la noción de origami como posibilitador de otros aprendizajes significativos en la vida humana y con relación a la ciencia y la tecnologia.

Docentes Sede A, Jornada Tarde 2011

Ciclos: II Y III

Tema: La empresa y sus características.

Titulo del Proyecto de Aula: REDECORT LTDA.

Profesor(es) responsable(es) Yeimy Catalina Molina, Olga Peña Galeano y William Castillo.
Propósito(s): Generar espacios que permitan a los estudiantes reconocer la importancia del reciclaje y utilización adecuada de los recursos, como una estrategia para la creación de una conciencia de desarrollo empresarial.

Tema: Empresa

Titulo del Proyecto de Aula: “Formemos Niños Emprendedores”.
Ciclo: Dos. Grado Cuarto
Impronta de ciclo: “Construcción de su Proyecto de vida”
Profesor(es) responsable(es) DIANA RIVERA Y NATIVIDAD SANCHEZ
Propósito(s): Generar oportunidades de desarrollo personal a través de la creación de una microempresa de Plastilina en los estudiantes de grado Cuarto del Colegio Compartir Recuerdo.

Tema: Energia y Trabajo

Ciclo I
Impronta de ciclo: INFANCIA Y CONSTRUCCIÓN DE SUJETOS
Profesor(es) responsable(es) MARIBEL MONTIEL BLANCO
Titulo del Proyecto de Aula: EL CIRCO: UN MUNDO MÁGICO LLENO DE ENERGÍA.
Propósito(s):Propiciar el acercamiento de los estudiantes al concepto de energía, sus fuentes y manifestaciones, articulando diferentes actividades relacionadas con dicho eje temático con el mundo del circo que es el proyecto propuesto para el año en curso para el ciclo.

Tema: Energía Eólica, sistemas de medición, Energía calórica.

CICLO: Primer Ciclo Primero (101)

Profesor(es) Responsable(es): Lorena Isabel Zabala Hernández
Titulo del proyecto de Aula: El circo, un mundo maravilloso.

Propósitos:
Se realizara una salida pedagógica al centro interactivo maloka. Esta salida estará a cargo del aérea de vocacionales.
Conocer el centro tecnológico Maloka
Reconocer Animales Como reptiles y marinos.

Tema: ENERGIA Y TRABAJO

Ciclo(s): Primero

Profesora responsable: Lorena Cantor
Titulo del Proyecto de Aula: EL CIRCO: UNA AVENTURA HACIA LA CIENCIA
Propósito:
Generar en los estudiantes un aprendizaje significativo acerca de los fenómenos de los objetos y del movimiento relacionados con las actividades que se llevan a cabo en el circo.

Sede A, Jornada Mañana Ciclos III, IV y V

Tema: Arte Rupestre y Pigmentos

Titulo del proyecto e aula: El arte del batik técnica milenaria de estampado.

Profesora Responsable: Diana Otalora

Proposito del proyecto de aula:

Conocer y aplicar la técnica milenaria del batik en la elaboración de estampados.

Reconocer los componentes de las pinturas y las técnicas de obtención de pigmentos. Para este propósito es muy útil la salida a Maloka , ya que allí trabajarían un taller sobre obtención de pigmentos vegetales.

Tema: Los mundiales de futbol

Titulo del proyecto de aula: La Historia de los Mundiales de Futbol
Profesora(s) REsponsables: July Bahamón, Liliana Orjuela
Propósito: Comprender el mundial de fútbol como un hecho histórico que condiciona las relaciones sociales a través de representaciones simbólicas.

Tema: Geometria espacial

Titulo del proyecto de aula: Origami y la matemática

Profesora responsable: Pilar Casilimas

Propósitodel proyecto de aula:

Desarrollar destrezas, exactitud, atención, concentración a través de la papiroflexia.
Incentivar la creatividad proponiendo modelos propios.
Establecer una coordinación entre lo real y lo abstracto.

Tema: Aeromodelismo

Titulo del proyectode aula: Aviacion y aeromodelismo

Propistos:

Conceptualizar acerca de los principios que permiten la sustentacion de un avion en el aire, su diseño de hélice.

Construir un prototipo de avión que pueda ascender haciendo uso de elementos de propulsión de helices y alas

Profesor Responsable: Zairo Pineda Roa

Tema: Jabón

Titulo del proyecto: Elaboración de Jabón

Profesor Responsable: Jairo Martín Gómez

Tema: Cambio en la estructura de la materia

Profesor Responsable: Juan Edison Aranda Bonilla.
Título: Preparación de Gel Fijador para el cabello

Proposito del proyectode aula:

Reconocer los estados de las materia y su paso de uno a otro desde el contexto de la elaboración del gel casero.

Tema: Geometria

Profesor(a) responsable(s): Labibe Estefan Ramírez
Título del Proyecto de Aula: Casa de figuras volumétricas
Propósito(s):
Reconocimiento de volumen de algunos sólidos, cálculo de su volumen y masa en diferentes materiales, y relación masa-volumen.

Tema: El cuento.

Titulo: Metete en el cuento. Produccin textual.

Profesoras responsables: Sandra Garzón, Lilian Ortiz, Yohanna Abril.

Tema: La Pola

Docente Responsable: Alvaro Ernesto García González
Título: ¿La Pola realmente es una Heroína? Mito o Realidad

Sede A, Ciclos 1 y 2

Tema: Los alimentos

Ciclo I

Titulo del proyecto: Los animales nos ayudan a vivir mejor

Propósito del proyecto de Aula: Conocer los beneficios que algunos animales de la Granja le brindan al hombre, sus procesos y productos.

Profesoras Responsables:

Patrcia Moreno

Mariela Rodriguez

Enesbey Quintero

Carolina Escobar

Karol Zarate

Ana Carolina Angulo

Ciclo II

Tema: Estructuras

Profesora Responsable: Diana Garzón

Titulo del proyecto de aula:

¿Que espacios ecologicos y recreativos existen en mi entorno?

Propósito del proyecto de aula: Describir las principales caracteristicas de estructuras simples y las propiedades de generales de los materiales que las constituyen.

Tema: Cuerpo, creatividad y cultura

Titulo del proyecto de aula: El Cuerpo, vida, creación y movimiento.

Propósito:

Generar espacios de reflexión y reconocimiento del cuerpo como elemento perceptor del entorno, la naturaleza, los otros y mi enlace con ellos.

Profesor Responsable: Raimundo Villalba Labrador

Tema

Desarrollo de las capacidades físicas

Título del proyecto de aula: Conociendo mis capacidades Físicas en Compartir Recuerdo

Propósito del proyecto de aula:

Crear elementos para la medición de las habilidades físicas básicas, enseñar a los estudiantes a tomar datos tabular e interpretar tablas, generar un estándar de las habilidades físicas básicas del colegio compartir recuerdo sobre una muestra significativa de la población.

Ciclo II y III

Tema: Mi Región

Titulo: Conociendo mi Región

Profesoras responsables: Nidia Leyton, Carolina Vera, Maira Lozano

Proposito del proyecto de aula:

Propósito(s):

Reconocer y describir las características físicas de las principales formas del relieve de la región Andina..
a. Establecer las relaciones entre los accidentes geográficos y su representación gráfica.
b. Identificar como los accidentes geográficos del relieve influyen en el clima, en el vestir, en la vivienda y la alimentación de la región Andina.

Sede A, Bachillerato 2011.

Tema: Fotonovelas

Titulo del Proyecto de Aula: creando ando
Profesor(es) responsable(es): Carolina García, Roberto Osuna Bermúdez.

Propósito(s): Creación de medios audiovisuales (presentaciones de power point) o fotonovelas cuyas temáticas partan desde los gustos personales de los estudiantes.

Tema: Ingles, origami

Profesor(es) responsable(es): Andres Anteliz, Oscar Garay y Raúl Pico
Titulo del Proyecto de Aula
Entre el Papel y La Imaginación

Propósito(s): Vicular la salida pedagógica a Maloka con desde el ingles y la elaboración de figuaras en origami con el fín de desarrollar vocabulario desde la segunda lengua.

Tema: Jabón

Titulo del proyecto de aula: Elaboracion de Jabón
Profesores Responsables: Dayana Almonacid, Hector Zamora
Propósito: Relacionar y desarrollar temas de la quimica desde la elaboracion del jabon a fin de contextualizar los aprendizajes.

Tema: Bisuteria

Título del proyecto de Aula: Elaboración de joyas
Profesoras Responsables: Olga Vasquez, Marcela González.

La Huerta Escolar, 2011

Docentes Sede B Jornada Tarde

Tema: La Huerta Escolar

Título del Proyecto de Aula

“Con la huerta desarrollo competencias, me divierto y aprendo sobre la preservación de mi entorno”

Propósito(s): Propiciar espacios de reflexión a nivel científico en los estudiantes de la IED Compartir Recuerdo Sede B, a través de un proceso pedagógico relacionado con el cuidado y conservación de ambientes ecológicos materializados en la huerta escolar.

Preescolar

Docente: Claudia Cortes
Aprestamiento al tema, La Huerta Escolar, desde Educacion Artística, el acompañamiento de los padres y la docente.


Primero
Profesora: Rosalba Alvarez
Iniciacion al temas desde el trabajo por cuentos, la elaboración de un collage y la siembra de plantulas de acuerdo con orientaciones de la maestra.


Segundo
Profesora: Bethsabe Rey
Replicas de la huerta escolar, trabajo con padres de familia y docente. Trabajo desde el riego y fumigación de la Huerta Escolar.

Tercero
Fumigación
Profesora: Dora Ortiz

Tercero
Diana Murillo
Riego del terreno

Cuarto
Profesora: Elsa Beltrán
Desyerbe

Cuarto
Profesora: Liliana Giraldo
Elaboración de Surcos


Quinto
Profesora: Estella Santana
Preparación del Terreno

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Docentes Jornada Tarde, Sede A, Primaria.

Titulo del Proyecto e Aula: Viajando en La máquina del Tiempo

Preescolar
Profesores: Flor Alba y Lorena Cantor
Titulo: Pequeños Artistas del Renacimiento
Tema: El renacimiento.

Grado Primero
Profesores: Maribel Montiel Blanco, William Castillo
Titulo: Tecnociencias en la Prehistoria, una visión infantil.
Tema: Prehistoria

Grado Segundo
Profesora: Lorena Isabel Zabala Hernández
Titulo: Juguemos con la energía, Época moderna
Tema: Energía eólica.

Grado Tercero
Profesores: Olga Peña Galeano, Juan Carlos Bernal
Titulo: Museo Medieval
Tema: La Epoca Medieval

Grado Cuarto
Profesores: Catalina Molina – Carlos Augusto Osorio
Titulo: LOS VIAJEROS DEL TIEMPO
Tema: La vacaneria del presente.

Grado Quinto
Profesoras: Natividad Sanchez Medellín, Diana Rivera Oliveros
Titulo: Viajando en La Máquina del Tiempo, La edad Antigua.
Tema: Edad Antigua

Docentes Jornada Tarde, Bachillerato, 2010

Profesores
Roberto Ozuna (Español e Inglés)
Carolina Garcia, (Matemáticas)
Oscar (Español)
Título del proyecto de Aula: El papel como material orgánico reciclable.
Tema: Medio Ambiente, Contaminacón y Reciclaje
Propósito:
Concienciar a los niños/as de la importancia de reciclar desde los aportes de las diferentes áreas.
Desarrollar actividades de reciclaje en el aula.
Reutilizar materiales de desecho para elaborar materiales de aula.

Profesores
Raúl Pico
Título: WIKI DEPORTES - COLEGIO COMPARTIR RECUERDO
Tema: Las wikis como herramienta de comunicación.
Propósito:
Crear un espacio virtual e informativo para el área de educación física por medio de una wiki donde los estudiantes interactuen y colaboren en la creación y desarrollo de este espacio por medio de artículos, imágenes, videos, enlaces externos entre otros, a partir de su experiencia personal desde la clase o temas de interes de carácter deportivo, recreativo y de actividad fisica.

Profesora
Patricia Barbón
Título: Ambiente Micro Mundos
Propósito:
Explorar y probar sus ideas creando simulaciones en ciencia, desarrollando experiencias matemáticas (geometría)
Construir historias multimedia interactivas.

Profesora
Claudia Manosalva
Sensibilizar los de los estudiantes sobre el papel que desempeñan las plantas en nuestra vida, la importancia que tienen en la rehabilitación del suelos, partiendo de análisis de textos relacionados con la botánica, taxonomìa vegetal, biotecnología, manejo de técnicas de laboratorio, asepsia.

Salida Pedagogica: Jardín Botanico José Celestino Mutis.

Docentes Jornada Tarde, Sede B, 2010

Profesor(es) Responsable(es) Docentes Sede B Jornada Tarde
Título del Proyecto de Aula: “Me Comunico, vivo y convivo”
Tema: Los medios de comunicación y la convivencia

Propósito:

Estimular la creatividad y el desarrollo de habilidades y competencias comunicativas generando en los estudiantes una adecuada convivencia a través del uso apropiado de los medios de comunicación.

Preescolar
Docente: Claudia Cortes
Tema: Pintura, dibujo y tiras cómicas.

Primero
Tema: Mimos
Profesores
Rosalba Álvarez, John Jairo Rincón

Segundo
Tema: Revistas y libros
Profesora: Bethsabé Rey

Tercero A
Tema: Fotografia y Video
Profesora: Carolina Angulo

Tercero B
Tema: La radio
Profesora: Dora Ortiz

Cuarto
Tema: Historietas y Caricaturas
Profesora: Estella Santana

Quinto
Tema: Televisión
Profesores: Liliana Giraldo Hernandez, Andrés Felipe Anteliz

Docentes Jornada Mañana, 2010

Docente: Oswaldo Gonzales
Título Proyecto de Aula: Tecno - Verde.
TEMA: Energía renovable Y ADN
Propósito: Reconocer y evidenciar a traves de prácticas de laboratorio el potencial de los recursos naturales en la obtención de energías limpias.

Docente: Jairo Martín Gomez Molina
Título Proyecto de Aula: COMPARTIR LAS PLANTAS
Tema: Las plantas, algunas características y su importancia para la vida.
Propósito(s):

• Desarrollar conciencia del respeto e importancia de las plantas para el hombre y los demás seres vivos.
• Conocer algunas características botánicas y de la vida de las plantas
  Fomentar la indagación y resolución de una situación problemica sencilla: ¿Cuánto crecen los arboles?, ¿Cómo medimos la altura de un árbol?

Profesora: Labibe Estefan
Título del proyecto de Aula: Alimentos Dulces
Tema: Postres y Golosinas
Proposito:
Aplicar proporciones de cantidades y tomar datos de un proceso.
Realizar cálculos de costos de producción.
Manipular con higiene algunos alimentos.

Profesor: Paulo Andrés González Osorio
Titulo del Proyecto de Aula: Cuerpo y movimiento, para educar y crear
Tema: Danza
Propósito:
Los estudiantes podrán comprender que la danza como manifestación humana y corporal, ha sido reproductora de acontecimientos (sociales, políticos, religiosos, científicos, culturales, etc.) que han caracterizado a los pueblos, y por ende, hacen parte de su forma de vida, su cotidianidad, su idiosincrasia.

Profesores:
Alvaro Ernesto Garcia Gonzales JM
Olga Lucia Vasquez JT
Título del Proyecto de Aula: El territorio como apropiación de derechos humanos
Tema: Cartografía Social
Propósito:
Visibilizar problemáticas del territorio en torno a los derechos desde la elaboración colectiva de un mapa donde conceptos como el territorio, escala, espacio y tiempo, cobran una dimensión más amplia en el quehacer diario.

Profesora: Sandra Garzón
Título del proyecto de Aula: El inglés, útil en cada momento de tu vida.
Propósito:
Desarrollar la habilidad en el manejo de los imperativos, el seguimiento de instrucciones, el uso de extrangerismos en nuestra lengua y la aplicación del ingles en la vida cotidiana.

Profesora: Diana Otálora JM
Profesor: Willi Sierra JT
Titulo del Proyecto de Aula: Introducción al diseño por medio de la serigrafía .
Tema: Tema: serigrafía y técnicas de impresión.
Propósito:
Conocer el proceso de fotorevelado de artes para impresión en serigrafía y por medio de esta técnica realizar impresiones múltiples de distintos tipos de imágenes monocromáticas

Profesora: Lilian Patricia Ortiz
Título del proyecto de aula: Compartir música, "Una Travesia Sonora".
Tema: Música
Propósito:
Sensibilizar a los estudiantes ante la música, mediante ejercicios rítmicos, vocales, ejercicios de respiración, de sensibilizacion corporal y de movimiento digital.


Profesora: Pilar Casilimas
Título del Proyecto de Aula: Diseño de Empaques
Propósito:

• Conocer materiales, sus características para determinar cual es el más apropiado de acuerdo con los productos ser empacados.
• Optimizar material para su uso en grandes cantidades.

Profesor: Zairo Pineda Roa
Título del proyecto de Aula: Pensando los espacios desde las Estructuras Reciprocas.
Tema: Estructuras Reciprocas.
Propósito:

• Reconocer los conceptos básicos acerca de estructuras y, de estructuras reciprocas. Flexión, tracción, compresión, concavo, convexo, plano de base, modulo, vértices, tipos de unión.
• Dar solución a una situación problema en la que se solicita a los estudiantes en grupos de dos estudiantes Realizar el diseño de un objeto tecnológico a partir de estructuras reciprocas (el objeto puede ser un puente peatonal, una estación de Transmilenio o un paradero peatonal).

Docentes Jornada Mañana, Sede B, 3 a 5 Grado

Objetivo General

Promover en los estudiantes la formacion e innovación de actividades prácticas que demuestran la importancia de la luz, el sonido, la fuerza y el movimiento; con el proposito de contribuir en la creacion de experiencias significativas para su diario vivir.

Objetivos especificos

Fortalecer el desarrollo de la creatividad de los estudiantes con el fin de explorar aptitudes, para el desarrollo y construccion de sus conocimientos.
Proporcionar herramientas que contribuyan a vivenciar la importancia y utilidades de la luz, el sonido, la fuerza y el movimiento en la vida de cualquier ser humano.

Emplear diversos elementos tecnologicos y cientificos, de forma teorica y práctica en la ejecucion de diferentes experiencias, logrando que el aprendizaje sea mas significativo para los estudiantes.

Metodologia

Los estudiantes de los grados 3, 4 y 5de la jornada mañana, sede B de la institución, seran distribuidos en 4 grupos, en donde se realizarán actividades u experimentos relacionados con la luz, el sonido, la fuerza y el movimiento. Dichas actividades trendrán una duración de 30 minutos cada una.

Docentes Responsables

Andrea Díaz Herrera
Carlos Humberto Bolaños
Paulo Andres Gonzales
Sara Yeith Castañeda

Docentes 3 a 5 Jornada Mañana, Sede A

Tema: Astronomia
Docente Responsable: Irma Quevedo

Titulo Proyecto de Aula: ¿Como nos adaptariamos para vivir en los otros planetas de acuerdo a sus condiciones bióticas?. Pintando el universo, de la rueda al cohete y cuarenta años de la llegada del hombre a la Luna.
Tema: El Alunizaje
Propósito: La propuesta busca acercar a la comunidad educativa a participar de la conmemoración de los 40 años de la conquista del espacio y del evento histórico trascendental de la llegada del hombre a la Luna como acontecimiento técnico científico que determinó algunos alcances tecnológicos en su respectiva aplicación.

Docente Responsable: Diana Garzón



Titulo Proyecto de Aula: La Magia del Teatro

Tema: Sensibilizar al niño(a) en el arte escénico para despertar el amor hacia el teatro.

Propósitos

Sensibilizar a los niños(as) para la actuación mediante actividades teatrales.
Fomentar la creatividad y la imaginación para la actuacion e invención de guines teatrales.
Desarrollo de habilidades y destrezas para la elaboracion de mascaras y vestuario.
Creación de parlamentos con buena dosis de imaginación y creatividad.

Docente Responsable: Fanny Flores.

Titulo Proyecto de Aula: Danzas
Tema: La técnica en la Danza

Propósitos

Fortalecer el proyecto de danzas con aporte teórico y práctico profundiznado en los conceptos destrezas y habilidades.
El estudiante comprende la importancia del dominio y formacion corporal y el control del movimiento como condicion escencial para practicar el arte de la danza.
Relaciona conceptos basicos con la danza como movimiento, aparato locomotor, fuerza, control, dominio, etc.
Realiza actividades fisicas dancisticas que contribuyen a mejorar sus posturas corporales, control de movimiento y dominio de su cuerpo.

Docentes Responsables: Raimundo Villalba, Gloria López

Titulo: Utilización de diferentes materiales en tejidos.
Tema: El Telar.
Proposito: Reconocer la importancia del telar a traves de la historia y su permanencia durante el tiempo. proporcionar diferentes actividades de tejido, utilizando variedad de materiales (cabuya, lana, plástico, papel)

Docente Responsable: Nancy Quevedo

Titulo del proyecto de Aula: El Papel Artesanal
Tema: El Papel Reciclaje y reutilización
Proposito: Enseñar a los niños sobre la procedencia, consumo, despérdicio, contaminación del papel y su influencia para la contaminacion del medio ambiente mostrando la importancia de reutilizar los matewriales (reciclaje) y crear su propio papel.

Docente responsable: Miryam Rodríguez

Docentes Jornada Tarde 3 a 5 grado, Sede A

Titulo: Ecosistemas
Tema: Ecosistema Acuático.
Propósito: Afianzar conocimientos adquiridos sobre ecosistemas acuaticos y desarrollar la creatividad.

Titulo: Electrocambios
Tema: Electrodomésticos
Propósito: Darle a conocer a los estudiantes los cambios evolutivos que han tenido los electrodomesticos al paso del tiempo.
Docente Responsable: Angela Paola Ruiz, Adriana González

Titulo: Evolución de los medios de comunicación
Tema: Los medios de comunicación antiguos y modernos
Propósito: Reconocer la intencion de las primeras formas de comunicacion, su importancia, evolucion, necesidad, origen.
Docente Responsable: Maria Helena Montoya, Diana Patricia Paez

Titulo: Arturito de la Guerra de las Galáxias
Tema: Clases de energia, Una mirada nueva hacia la electricidad.
Propósito: Familiarizarce con las diferentes clases de energia y buscar una motivacion para que ellos construyan y participen del inicio de una idea de una máquina o de un proyecto productivo.
Docente Responsable: Juan Carlos Bernal.

Titulo: Robótica
Tema: Los Robots
Propósito: Ampliar a traves de la consulta el avance de la tecnología en lo referente a la robótica y aplique su creatividad, destreza, conocimiento en la construcción de un robot.
Docentes Responsables: Naime Morales, Natividad Sanchez.

Titulo: Me divierto con las plantas.
Tema: Lectura de imágenes.
Propósito: Coordinacion viso - manual, viso - motriz, discriminacion visual (color, tamaño, magnitudes, alto, bajo)
Docente Responsable: Flor Alba Gómez

Docentes Jornada Mañana, Sede B, Ciclo inicial

A continuación se presenta el proyecto de Aula a ser trabajado por los docentes de la jornada mañana, sede A de ciclo inical.

Titulo: "La maravilla de mi cuerpo"
Tema: El Cuerpo.

Propósito

Genarar un espacio de trabajo agradable para que nuestros ninos y niñas disfruten reconociendo y aprendiendo las maravillas de su propio cuerpo. descubriendo nuevas sensaciones y nuevas formas de aprendizaje, de manera ludica aprovechando recursos como la ciencia y la tecnología.

Docentes
Adriana Larrahondo Nuñez
Elcida Palacios
Genny Anyul Quintero Bustamante
Rosa Matilde Malpica Correa.

Docentes Jornada Tarde, Bachillerato, Sede A

A continuación se presentan algunos aspectos de los proyetos de aula propuestos por los docentes de la Jornada Tarde, Sede A, para ser desarrollados en octubre de 2009.

Titulo: Historia del Circo Romano
Tema: El Circo Romano

Docentes: Eliana Burbano y Maxima Salinas

Titulo: Perfumeria y Empaques
Tema: Perfumes

Docentes: Nubia Gloria Realpe y Patricia Barbón

Titulo: Alcoholimo y drogadiccion
Tema Alcoholismo y drogadicción

Docente: Adrian Jaimes

Titulo: Elaboremos productos caseros que nos enbellezcan.
Tema: Productos hechos en casa.
Propósito: Dar a conocer algunos productos que utilicen para el cuidado personal, de una manera didáctica y fácil de realizar permitiendo al estudiante seguir instrucciones.

Docentes Responsables
Adaly Diaz Moreno
Martha Yanet Huertas Colmenares

Titulo: La Foto Sensibilidad: Pintar con la Luz
Tema: Cianotipia y Serigrafia: sustancias fotosensibles en procesos de imágen múltiples
Proposito: A partir de la comprensión y utilización de los fenómenos fotoquímicos introducir a los estudiantes en los fenomenos que dieron origen a dos de los mas grandes medios de produccion de imágenes multiples, la fotografia y la Impresion Serigrafica.

Docentes Responsables: Claudia Janneth Manosalva, Jorge Andres Martínez

Titulo: Mapas Mentales, "CONOCIENDO NUESTRO ENTORNO"
Tema: Mapas Mentales

Proposito
El conocimiento de nuestro entorno mediante la elaboración de mapas mentales.

Docente Responsable: Stella Niño

A continuación se presentan algunos aspectos de los proyectos de aula a ser trabajados por los docentes de ciclo inicial Jornada Mañana.

Titulo: Mis Primeros Experimentos.

Tema: El Agua y sus propiedades

Proposito: Las actividades propuestas permitiran a los niños investigar la naturaleza del agua y otros líquidos y a su vez, los estimularán a utilizar todos los sentidos para observar las propiedades de esta.

Docente Responsable: Patricia Moreno

Titulo: El sonido

Tema: Utilicemos nuestros oidos

Proposito: que los estudiantes reconozcan el significado del sonido y su importancia para la realizacion de diferentes actividades mediante experiencias sencillas.

Docente Responsable: Karol Zarate

Titulo: Experimentos

Proposito: Manipular diferentes materiales para descubrir como el aire se mueve

Tema: El Aire

Docente Responsable: Julia Maria

Titulo: Experimentos

Tema: El sonido

Docente Responsable: Mariela Rodríguez

Titulo: Experimentos

Tema: Mezclas

Proposito:

Docente Responsable: Ivett Gutíerrez

Docentes Jornada Mañana, Bachillerato, Sede A.

A continuación se presentan algunos aspectos generales de los proyectos de Aula a ser trabajados por los docentes de la Jornada Mañana, Sede A, para el mes de Octubre de 2009.

Titulo: Foto - Historias Escolares
Tema: Imágen y Escritura


Docente: Marcela Londoño


Titulo: Creación de Empresa
Tema: Empresa

Docente Responsable: Carolina Calderón


Titulo:
Tema: Geometria y Movimiento

Docente Responsable: Pilar Casilimas


Titulo: La comunicación como herramienta organizativa y de unidad.
Tema: Comunicación y medios alternativos.
Propósito: Buscar e incentivar en los estudiantes la potencia de la comunicación al igual que desarrollar el manejo de equipos básicos para una emisora de radio virtual.

Docente: Esteban Sierra


Titulo: Mecánica y Transformación de la Energia
Tema: Poleas, Transformación de la energia.
Propósito: Identificar y analizar el papel que tienen diferentes elementos mecanicos en la transformación de la energía (mecánica a eléctrica)

Docente: Zairo Pineda Roa

Titulo: Museo de la Historia, "Los Dinosaurios"
Tema: Dinosaurios
Propósito: Incentivar y promover la investigación, el querer hacer y ser en un nuevo escenario de creatividad e inquietudes.

Docente: Maria Solarte


Titulo: Reci-clarte, Un beneficio para el planeta.
Tema: Utilización del plástico del refrigerio para elaborar manufacturas.
Propósito: Promover en los estudiantes actitudes y práticas empresariales que les permitan obtener ingresos a la vez que mitiguen la problemática de las basuras en la institución.

Docentes Responsables

Carmen Elisa Castiblanco
Juan Gabriel Perilla
Alvaro Garcia

Docentes Sede B, Jornada Tarde

A continuación se presentan algunos aspectos del proyecto planteado por los docentes de la Sede B, El Recuerdo, en el marco del proyecto TECNOCIENCIA para el mes de octubre de 2009

Tema: La Localidad

Titulo del Proyecto de Aula: "Un Viaje por mi Localidad".

Propósito

Conocer algunos aspectos de mi localidad como su historia, población, sitios de interés, economía, cultura (mitos y leyendas), proyectos destacados hasta el momento, entre otros a través de la indagación y la investigación directa por parte de la comunidad.

Alli los docentes se ha organizado de la siguiente manera.

Pre-escolar: Reconocimiento y líderes de la localidad

Primero A y B: Sitios de interés

Segundo A: Historia de mi institución

Segundo B: Medios de transporte utilizados en la localidad

Tercero: Mitos y leyendas

Cuarto: Economía

Quinto: Historia de la localidad

ADELANTANDO ALGUNOS APRENDIZAJES

ADELANTANDO ALGUNOS APRENDIZAJES

Los procesos de lectura y escritura son requisito para que se de un proceso de apropiación científica y tecnológica ya que mucha de la información relacionada con estos ámbitos esta codificada de manera escrita textual y tiene como particularidad un vocabulario especifico al cual se accede y se comprende en la medida en que se manejan los códigos que allí representan las ideas, es decir se requiere de un entendimiento y manejo de la palabra que va desde su pronunciación, ortografía, los signos allí presentados hasta su comprensión o la lectura que entre líneas pueda proponer un texto, claro está, sin desconocer los diferentes niveles de aprendizaje de los estudiantes sean estos de primaria, preescolar o de noveno grado. De esta manera el proyecto Tecnociencia desde su desarrollo de los diferentes proyectos de Aula requiere como parte de su desarrollo un reconocimiento didáctico a los procesos de lectura y escritura con la intención de cualificar los procesos de aprendizaje de la ciencia y la tecnología. En otras palabras aprender ciencia y tecnología pasa por aprender a leer y a escribir desde lo más elemental hasta sus procesos más complejos.

Por otra parte, el género es una categoría que se manifiesta a la hora de escoger un tema de interés, como en el caso en que las niñas se vincularon mas con temas como los alimentos, mientras que hubo menor presencia de ellas en temas como aviación o la catapulta. La mujer es una persona que está cada vez más vinculada con temas y problemáticas científicas y tecnológicas por lo que se hace necesario desde el proyecto Tecnociencia, la reflexión pedagógica acerca su papel en el desarrollo científico, tecnológico y cultural de la sociedad.

El trabajo en el proyecto Tecnociencia puede ser enriquecido desde la generación de un centro de interés que pueda ser abordado por ejemplo por un grupo de docentes desde las diferentes áreas de conocimiento y desde el cual puedan ser trabajados los diferentes proyectos de aula. Un ejemplo puede ser LA CIUDAD, para desde allí por ejemplo un docente de biología trabaje la biología de la ciudad, de sus habitantes, los animales en la ciudad, un docente de sociales trabajar por ejemplo las culturas urbanas su formación, creencias, ideologías, entre otros aspectos. Un docente de tecnología puede trabajar estructuras en la ciudad entre otros aspectos.

Tener presente los intereses de los estudiantes es una idea que puede ser trabajada que requiere de tiempo en su exploración como en su concreción y es igualmente realizable.

En su primera etapa el proyecto Tecnociencia en particular en el trabajo de los proyectos de aula genero estrés por varias razones.

ü Algunos estudiantes no asumieron su rol y se constituyeron en quienes no dejaron trabajar y fomentaron la indisciplina.

ü Fue una actividad nueva que al abarcar todo el tiempo desde el inicio de la jornada hasta su final, también por estar un docente con un solo grupo durante los tres días no permitió el descanso, por lo que se requiere de pensar por ejemplo en la posibilidad de dos descansos, esto con la intención de habilitar momentos de descanso que permitan reiniciar la labor pedagógica.

ü Se pensó en la posibilidad de generar un proyecto de aula con aquellos estudiantes que no se vinculan con ninguno de los temas de interés o que se constituyen en un problema de indisciplina. Este proyecto de aula estaría a cargo de coordinación.

El arte como un elemento que permite hacer visible lo que está vedado, se convirtió desde el tema de cine en un factor para evidenciar situaciones sociales como la droga, su venta, su distribución y sus riesgos.

Como parte del desarrollo del proyecto de aula se requiere tener en cuenta los procesos de comunicación en particular aquellos en donde los estudiantes se expresan verbalmente ya que como lo decía una docente, hay unos chicos que en teatro cuando tenían que expresarse, ellos les cuesta mucho trabajo y les da mucho miedo, entonces, como reforzar mas la parte de expresión, de expresión artística.


Se propone que se defina el tema de interés a trabajar y de acuerdo con esto se defina el tiempo de trabajo por ejemplo durante la primera etapa de realizo durante tres días.
El proyecto tienen varios retos entre ellos están hacer docencia desde lo desconocido, desde los temas de interés, vincular los proyectos de Aula con las tecnologías de la información en el desarrollo del proyecto TECNOCIENCIA.

La imágen que se muestra en esta entrada pertenece a la práctica realizada por la maestra Doris Rodriguez, quién en el marco del proyecto desarrollo el tema titulado, Genética.

FORMULACION DEL PROBLEMA

En un mundo con problemas como el calentamiento global, crisis económicas, problemas de salud como el cáncer o el sida, de inequidad social entre muchos otros, se requiere una educación que favorezca la reflexión desde lo científico y tecnológico con miras a facilitar un acercamiento a su comprensión y actuación racional.

De esta manera, la educación juega un papel central en las visiones o imaginarios que a través de ésta, sea posible construir con respecto a ciencia y tecnología; la formación científica y tecnológica que la escuela ofrece a sus estudiantes deberá ser pensada de manera metódica y estratégica con miras a generar procesos de comprensión de la realidad acordes a los preceptos propios de la ciencia y la tecnología; por ejemplo desde la ciencia, la capacidad de los individuos para desarrollar explicaciones del mundo basadas en pruebas o demostraciones. Por su parte desde el conocimiento tecnológico el mundo se presenta como un universo problemático que requiere del ingenio como de la capacidad de articular habilidades cognitivas y prácticas en la solución de problemas tecnológicos. Lo anterior sin desconocer las zonas comunes que tanto ciencia como tecnología pueden tener.

Se ha observado que los estudiantes de la Institución Educativa Distrital Compartir Recuerdo tienen un escaso acceso a procesos y espacios diferentes a los propios de las áreas, a través de los que se propicie la apropiación y construcción de conocimiento tecnológico y científico desde una mirada holística del mismo. También, se observa apatía de parte de los estudiantes para afiliarse a propuestas de trabajo que le impliquen dedicación en la realización de actividades relacionadas en particular con el conocimiento científico y tecnológico y, en este sentido, realizan las actividades más por cumplir que desde un sentido de apropiación y conexión de las mismas con su vida y cotidianidad.


En esta medida el proyecto, TECNOCIENCIA, Una Aventura por el Compartir y el Recuerdo, intenta ampliar los conocimientos que se dan en el colegio, como también facilitar el desarrollo de habilidades que desde lo actitudinal, lo procedimental como desde lo cognitivo favorezcan la apropiación y reflexión del conocimiento tecnológico y científico que pueda ser generado o construido a partir de los procesos desarrollados a través del proyecto. A la vez de constituirse, el proyecto, en una oportunidad didáctica y pedagógica, para reflexionar (desde otras perspectivas como salidas pedagógicas, Proyectos de Aula en ciencia y la tecnología, Temas de interés), problemas que desde la escuela puedan facilitar un mejor entendimiento respecto a ciencia y tecnología como también ser un elemento desde el que la ciencia y la tecnología puedan ser pensados teniendo en cuenta los referentes cotidianos y cercanos a los estudiantes.

Desde la conciencia del papel que tiene la escuela en la formación científica y tecnológica de sus estudiantes como desde las necesidades que presentan estos, en la Institucion Educativa Distrital Compartir Recuerdo respecto de la ciencia y la tecnología, se plantea la siguiente pregunta.

¿De qué manera la organización del proyecto Tecnociencia, Una aventura por el Compartir y el Recuerdo facilita procesos pedagógicos y didácticos de formación en ciencia y tecnología en estudiantes del colegio Compartir Recuerdo, sedes A y B? Procesos donde la ciencia y la tecnología se constituyan en herramientas desde las que sea posible pensar y actuar en la cotidianidad y de esta manera acercar a los estudiantes a una mejor compresión del mundo científico y tecnológico actual.

La anterior pregunta nos lleva a planteamiento de otros interrogantes desde los que se amplia o desarrolla la pregunta original, algunas son:

¿Qué características tienen los Proyectos de Aula con miras al desarrollo de procesos de formación en ciencia y tecnología con estudiantes de la educación básica primaria y secundaria del colegio Compartir Recuerdo, a través del Proyecto TECNOCIENCIA, en el marco de una semana (opcional) de dedicación exclusiva a su desarrollo?

¿En que se diferencian los Proyectos de Aula y salidas pedagógicas respecto de los diferentes niveles de educación básica primaria y secundaria en el colegio Compartir Recuerdo?


¿Que concepciones de ciencia y tecnología como de educación subyacen a la reflexión pedagógica que se pueda dar en el proceso educativo? Teniendo presente que el proyecto se intenta desarrollar con estudiantes de sectores populares.

¿De que manera realizar un proceso de sistematización del proyecto tecnociencia?

La imágen presentada en esta entrada pertenece a la práctica pedagógica de la maestra Patricia Moreno, quién en el marco del proyecto desarrollo el tema titulado, La Granja.

Justificación

la reflexión de la práctica constituye un espacio para la innovación, de esta manera se observa que las prácticas pedagógicas llevadas a cabo, no estan mediadas por procesos de analisis sistematicos desde los que sea posible hacer una intervencion cualificada y acertiva de la misma.

La imágen mostrada en este entrada pertenece a la práctica pedagógica de las profesoras y profesores de la Sede B, El Recuerdo, Jornada Tarde, desarrollada en el marco de ejecución del proyecto Tecnociencia en el año 2008. Alli se tuvo como tema de interes LOS ANIMALES.

Objetivos

GENERAL

Determinar las maneras en que la Organización del proyecto Tecnociencia, Una Aventura por el Compartir y el Recuerdo influye o facilita procesos pedagógicos y didácticos de formación en Ciencia y Tecnología, en los distintos niveles Educativos del Colegio Compartir Recuerdo a través de las sus diferentes estrategias.


ESPECIFICOS

1. Determinar las características pedagógicas de los Proyectos de Aula relacionados con ciencia y tecnología desde los que sea posible el desarrollo de procesos de formación científica y tecnológica en los diferentes niveles de formación.

2. Establecer las diferencias didácticas que desde la enseñanza, tienen los Proyectos de Aula y salidas pedagógicas con relación a los diferentes niveles de educación con que cuenta el colegio, desde preescolar hasta el grado noveno de la educación básica.

3. Determinar las concepciones respecto a la ciencia, la tecnología y la educación, que de forma teórica y cotidiana orientan la práctica educativa en el desarrollo del proyecto TECNOCIENCIA.

4. Sistematizar la experiencia pedagógica, proyecto TECNOCIENCIA con miras a su cualificación y publicación.
La imágen que se muestra en esta entrada pertenece a la práctica pedagógica de las profesoras y profesores de la Sede B, El Recuerdo, Jornada Tarde la cual se desarrollo en el marco del proyecto Tecnociencia y tuvo como tema de interes LOS ANIMALES.